Cylch Meithrin Pontrhydfendigaid

Beth wnaethoch chi?

Aethom â’r plant am dro bach o’r Cylch i ardal gyda choed gerllaw. Defnyddiom yr adnoddau oedd yn y pecyn, yn ogystal â rhai o’n hadnoddau ein hunain. Cafodd y plant eu hannog i archwilio’r coed a’r byd naturiol o’u cwmpas. Un o’r gweithgareddau roeddent yn ei fwynhau fwyaf oedd edrych ar y dail a cheisio adnabod y gwahanol goed. Defnyddiom ysbienddrychau hefyd, a oedd yn annog y plant i edrych yn ofalus ar yr hyn oedd o’u cwmpas ac i weld beth roedden nhw’n gallu ei weld.

Sut ymatebodd y plant i’r gweithgaredd?

Ymatebodd y plant yn dda iawn i’r gweithgaredd. Roeddent yn gyffrous i fod allan ac yn chwilfrydig iawn am yr hyn y gallent ddod o hyd iddo. Roeddent yn mwynhau archwilio ar eu cyflymder eu hunain ac roeddent yn awyddus i edrych yn agos ar y coed a’r dail o’u cwmpas.

Beth wnaethon nhw ei fwynhau fwyaf amdano?

Roedd y plant wrth eu bodd yn edrych ar y dail a cheisio adnabod y gwahanol goed. Roeddent hefyd wrth eu bodd yn defnyddio’r ysbienddrychau i edrych o’u cwmpas a gweld beth roedden nhw’n gallu ei weld. Roedd defnyddio’r adnoddau hyn yn annog eu chwilfrydedd ac yn gwneud iddynt fod eisiau archwilio ymhellach.

A wnaethoch chi sylwi ar unrhyw ddysgu neu sgyrsiau a ddeilliodd o’r gweithgaredd?

Do. Roedd y plant yn datblygu eu gwybodaeth am y byd naturiol drwy edrych ar y gwahanol ddail a cheisio adnabod pa goed roeddent yn perthyn iddynt. Roeddent yn defnyddio eu sgiliau arsylwi ac yn siarad am yr hyn roedden nhw’n gallu ei weld. Roedd yr ysbienddrychau hefyd yn annog y plant i edrych yn ofalus ar bethau oedd ymhellach i ffwrdd ac i rannu’r hyn roedden nhw wedi’i weld gyda’i gilydd ac â’r oedolion.

Beth wnaethoch chi nesaf?

Mae diddordeb y plant yn y coed ac mewn adnabod y dail wedi ein hannog i barhau i archwilio’r byd naturiol o gwmpas y Cylch. Gallwn adeiladu ar hyn drwy edrych ar wahanol goed drwy gydol y tymhorau, casglu a chymharu dail a sylwi ar sut mae’r byd naturiol yn newid. Gallwn hefyd barhau i ddilyn diddordebau’r plant a defnyddio eu cwestiynau a’u darganfyddiadau i gynllunio profiadau dysgu awyr agored yn y dyfodol.

A fyddech chi’n argymell y gweithgaredd i leoliadau eraill? Os felly, pam?

Byddwn, yn bendant.

Byddwn yn argymell y gweithgaredd oherwydd ei fod yn ffordd syml o fynd â’r plant allan i’r awyr agored a’u hannog i ddysgu drwy archwilio eu hardal leol. Nid oes angen teithio’n bell na chael llawer o offer drud. Roedd y plant yn gallu defnyddio’r adnoddau naturiol oedd o’u cwmpas, ynghyd â’r adnoddau o’r pecyn, ac roeddent yn frwdfrydig ac yn gyffrous i archwilio.

Rhoddodd gyfle hefyd i’r plant arwain eu dysgu eu hunain, gofyn cwestiynau, arsylwi’n ofalus a datblygu eu gwybodaeth am y byd naturiol wrth gael hwyl yn yr awyr agored.