Ysgol Bassaleg

Beth wnaethoch chi a sut wnaethoch gynnwys yr ysgol gyfan?

Er mwyn cyrraedd y targed hwn, gosododd y grŵp Eco gamera gweld yn y nos ar safle’r ysgol er mwyn darganfod pa fywyd gwyllt sy’n byw ar y safle. Gwnaethom gynnwys yr ysgol gyfan drwy wneud fideo o’r tystiolaeth, gan ychwanegu dyfyniadau o’r athrawon yn sôn am fioamrywiaeth ar safle ein hysgol a pha mor bwysig yw hi i warchod hyn. Daethom o hyd i dystiolaeth o foch daear, llwynogod, ystlumod ynghyd â lluniau o rywogaethau eraill yr oedd yr aelodau wedi tynnu lluniau ohonynt yn ystod y dydd.

Cyflwynodd Oliver Lewis a Sonia Marwaha eu darganfyddiadau mewn gwasanaethau ysgol i Flynyddoedd 8 a 9 er mwyn annog disgyblion i beidio â thaflu sbwriel  er mwyn  gwarchod y cynefinoedd hyn.

 

Sut a pham wnaethoch chi benderfynu ar y targed hwn?

Gan ddefnyddio ein hadolygiad amgylcheddol, sylweddolon ni nad oedden ni wedi gwneud llawer o gynnydd yn yr adran fioamrywiaeth, felly penderfynon ni wneud rhywbeth am hyn. Roedd aelodau’r Eco-Bwyllgor yn awyddus i edrych ar gynefinoedd anifeiliaid ar safle’r ysgol gan ei bod yn ardal mor amrywiol. Roedden nhw eisiau archwilio’r ardal a darganfod pa anifeiliaid oedd yn byw yno.

Wrth gwblhau’r adolygiad amgylcheddol a chynllun gweithredu, teimlodd y disgyblion fod sbwriel yn broblem yn yr ysgol a bod diffyg ymwybyddiaeth o’r effaith y mae sbwriel yn ei gael ar fywyd gwyllt yn yr ardal. Teimlodd y disgyblion ei fod yn bwysig rhannu hyn gyda chymuned yr ysgol er mwyn annog pawb i drin y safle gyda pharch.

 

Sut mae’r prosiect wedi effeithiau ar eich ysgol a’ch cymuned?

Ar ôl gwasanaethau ein haelodau eco, cawsom 6 aelod newydd a oedd eisiau mynd i’r afael â datrys y problemau sbwriel yn yr ysgol er mwyn gwarchod y bywyd gwyllt sydd gennym ar y safle. Dangosodd hyn i ni fod aelodau’r gymuned ysgol wedi ymateb i dystiolaeth ein hymchwil yn y ffordd yr oedden ni wedi gobeithio.

Adroddodd y grŵp yn ôl i gyfarfod a dweud bod y sefyllfa sbwriel wedi gwella’n sylweddol. Oherwydd COVID-19, doedden ni ddim yn gallu rhoi mesuriad cywir o hyn a chaeodd yr ysgol yn fuan wedi hynny, ond rydym yn parhau i wneud hyn yn flaenoriaeth yn ein cynllun gweithredu a byddwn yn mesur y canlyniadau’n llawn cyn bo hir wrth i ni barhau i atgyfnerthu’r neges honno i gymuned yr ysgol.

Mae’r darganfyddiadau hyn wedi ein hannog i ystyried sut fydd adeilad newydd ein hysgol yn cael ei adeiladau er mwyn gwarchod y bioamrywiaeth ar y safle. Oherwydd hyn, cytunodd y dirprwy bennaeth i ni gwrdd gyda phensaer yr adeilad newydd i drafod hyn ymhellach.

 

Sut wnaethoch ddathlu llwyddiant a beth yw’r camau nesaf?

Dathlon ni ein llwyddiant drwy rannu ein canfyddiadau gyda Chyngor Cymuned Rogerstone a greodd argraff fawr arnyn nhw. O ganlyniad i hyn â’n Siarter Eco, enillon ni £300 mewn cystadleuaeth a gynhaliwyd gan Gyngor Rogerstone. Rydym yn defnyddio’r arian i weithredu camau gweithredu i wneud ein ysgol yn fwy eco-gyfeillgar. Rhannwyd ein llwyddiant ar ein tudalen eco ar Drydar.

Ein cam nesaf yw i ddefnyddio’r arian hwn i warchod y cynefinoedd hyn ymhellach. Mae awgrymiadau wedi cael eu gwneud sef prynu mwy o finiau o gwmpas y safle i atal pobl rhag taflu sbwriel ac i fuddsoddi mewn camera gweld yn y nos arall i barhau i fonitro’r bywyd gwyllt ar safle ein hysgol.

Hoffwn hefyd gynnal y  gwasanaethau hyn yn flynyddol er mwyn annog aelodau o gymuned ein hysgol i feddwl yn ofalus am sbwriel a chadw safle’r ysgol yn ddiogel i’n hanifeiliaid a holl gymuned yr ysgol.

Byddwn yn cyflwyno ein canfyddiadau i bensaer yr adeiladau ysgol newydd i drafod sut y gallwn barhau i barchu a chadw’r cynefinoedd hyn.