Dôl a Grewyd gan Ddysgwyr

Beth wnaethoch chi a sut y gwnaethoch chi gynnwys yr ysgol gyfan?

Er mwyn sicrhau bod y prosiect dôl yn gynhwysol ac yn ystyrlon ar draws cymuned yr ysgol, fe wnaethom fabwysiadu dull ysgol gyfan o’r cynllunio hyd at y cyflwyno.

Dechreuom trwy gynnal sesiynau llais disgyblion, lle rhannodd myfyrwyr o wahanol gyfnodau allweddol eu syniadau ar gyfer y gofod. Arweiniodd disgyblion Cyfnod Allweddol 3 y cyfnod dylunio gan ddefnyddio Minecraft, ac ysbrydolodd eu brwdfrydedd ddisgyblion iau i gymryd rhan yn y plannu a’r cynnal a chadw parhaus.

Integreiddiodd staff o wahanol adrannau’r ddôl i’w cynllunio cwricwlwm. Er enghraifft, astudiodd dosbarthiadau gwyddoniaeth fioamrywiaeth, tra bod disgyblion celf yn helpu i ddylunio a phaentio murlun â thema natur ar y caban.

Tynnodd gwasanaethau a thrafodaethau yn yr ystafell ddosbarth sylw at nodau amgylcheddol y prosiect, gan eu cysylltu â naw pwnc Eco-Sgolion ac annog disgyblion i feddwl am gynaliadwyedd yn yr ysgol ac yn y cartref.

Cafodd rhieni a gofalwyr eu hysbysu a’u gwahodd i wirfoddoli yn ystod y cyfnod adeiladu. Rhannwyd ein cydweithrediad â phartneriaid allanol, gan gynnwys Gallimore Consultancy a Chadwch Gymru’n Daclus, â chymuned ehangach yr ysgol trwy gylchlythyrau a’n gwefan, gan ddathlu’r ymdrech ar y cyd.

Helpodd hyn i feithrin balchder, perchnogaeth ac ymdeimlad o etifeddiaeth o fewn yr ysgol.

Sut mae’r prosiect wedi effeithio ar eich ysgol a’ch cymuned?

Mae prosiect y ddôl wedi cael effaith sylweddol a phellgyrhaeddol ar ein hysgol a’r gymuned ehangach. Mae wedi trawsnewid darn o dir nas defnyddir yn ganolfan ffyniannus ar gyfer bioamrywiaeth, tra hefyd yn creu lle tawel, cynhwysol sy’n cefnogi lles disgyblion, addysg ac ymwybyddiaeth amgylcheddol.

Mae’r prosiect wedi creu cyfleoedd gwerthfawr ar gyfer cydweithio â busnesau lleol, sefydliadau amgylcheddol a rhieni, gan gryfhau cysylltiadau cymunedol. Buom yn gweithio’n agos gydag Gallimore Consultancy, Cadwch Gymru’n Daclus a Phrosiect Blaenau’r Cymoedd i ddatblygu’r lle.

Fe wnaethon ni hefyd adeiladu cysylltiad cryf ag Ysgol Meadowbank, gan rannu syniadau ac arfer dda ynghylch ail-wylltio a dysgu yn yr awyr agored. Mae’r ysgol wedi dod yn enghraifft gydnabyddedig o arferion eco-gyfeillgar da, gan ysbrydoli ysgolion eraill, gan gynnwys Meadowbank, i ystyried prosiectau tebyg.

Mae teuluoedd a gwirfoddolwyr lleol wedi mynegi balchder yn y trawsnewidiad, gyda adborth cadarnhaol yn cael ei rannu yn ystod digwyddiadau’r ysgol, diwrnodau agored a thrwy rwydweithiau cymunedol.

Sut a pham y gwnaethoch chi benderfynu ar y targed hwn?

Daeth y syniad ar gyfer datblygu’r ddôl o gyfuniad o lais y disgyblion, sylwadau’r staff a chanlyniadau ein Hadolygiad Amgylcheddol.

Nododd y disgyblion fod ardal o dir yr ysgol yn cael ei defnyddio’n annigonol ac yn brin o fywyd gwyllt. Yn ystod sesiynau casglu syniadau, mynegodd dysgwyr o Gyfnod Allweddol 3 awydd i adfer natur i’r gofod er mwyn cefnogi bioamrywiaeth a chreu amgylchedd naturiol a thawel ar gyfer lles.

Gan ddefnyddio Minecraft, datblygodd y disgyblion syniadau dylunio a oedd yn tynnu sylw at yr angen am blannu, llwybrau a nodweddion sy’n gyfeillgar i fywyd gwyllt. Roedd y prosiect yn cyd-fynd yn berffaith â nifer o bynciau Eco-Sgolion, gan ei wneud yn darged cryf ac ystyrlon a oedd hefyd yn ein galluogi i greu gwaddol parhaol.

Yn bwysig, dewisodd y disgyblion ymdrin â’r prosiect trwy lens Pedwar Diben Cwricwlwm Cymru, gan ganolbwyntio’n benodol ar ddod yn gyfranwyr mentrus a chreadigol.

Dangosasant arloesedd a dychymyg trwy ddefnyddio offer digidol fel Minecraft, cydweithio i ddatrys problemau byd go iawn, a chymryd perchnogaeth ar brosiect sydd o fudd i gymuned yr ysgol a’r amgylchedd. Rhoddodd hyn y gallu iddynt gymhwyso eu dysgu mewn ffordd bwrpasol ac effeithiol.

Sut gwnaethoch chi ddathlu llwyddiant a beth yw’r camau nesaf?

Fe fu i ni ddathlu cwblhau prosiect y ddôl gyda digwyddiad ysgol gyfan lle rhoddodd disgyblion deithiau tywys o amgylch y gofod, rhannu eu dyluniadau Minecraft a chyflwyno’r hyn yr oeddent wedi’i ddysgu.

Mae’r ardal bellach yn cael ei defnyddio’n ddyddiol gan ddisgyblion ar gyfer tawelu, rheoleiddio emosiynau a dysgu yn yr awyr agored.

Mae’r camau nesaf yn cynnwys gwneud y llwybrau’n fwy hygyrch, datblygu gardd gloynod byw gyfagos ac ychwanegu mwy o seddi ac ardaloedd cysgodol. Rydym hefyd yn bwriadu parhau i gynnwys disgyblion wrth gynnal a gwella’r gofod trwy weithgareddau Ysgol Goedwig a chlwb eco.